¿Cuáles son las razones por las que Fecode entró en un nuevo paro nacional?

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La Federación Colombiana de Educadores (Fecode) inició desde las 00:00 horas de este miércoles y hasta el próximo viernes a la misma hora, un paro nacional virtual en rechazó a las medidas que propone el Gobierno Nacional para el proceso de nueva normalidad de los millones de estudiantes a nivel nacional, en plena pandemia del coronavirus en el país.

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Según lo explicó el presidente de este gremio, Nelson Alarcón, la modalidad de alternancia no es compartida por cientos de docentes, padres de familia y estudiantes de toda Colombia, entendiendo que esta alternativa permitirá que los niños, niñas y jóvenes se acojan a un modelo de estudio presencial y virtual, entendiendo el manejo que cada mandatario local quiera darle a esta posibilidad.

“El modelo de alternancia es en realidaduna justificación del Gobierno Nacional para deshacerse de todas las responsabilidades alrededor de la continuidad de las clases no presenciales, que una política para fortalecer la educación pública en la pandemia”, trinó Fecode en su cuenta de Twitter.

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Esta expresión de rechazo por parte de los miembros de Fecode es respaldada por la Central Unitaria de Trabajadores (CUT), compartiendo su postura en contra del modelo de alternancia que promueven desde la cartera de Educación a nivel nacional.

Asimismo, otro de los argumentos de Fecode para rechazar la alternancia, es que consideran que algunas instituciones educativas no cuentan con la infraestructura para cumplir con los protocolos exigidos por el Ministerio de Educación para que se vinculen a este modelo de reanudación de las clases presenciales. Resaltando que en su mayoría, serían escuelas y/o colegios de las regiones rurales de Colombia.

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¿Qué quieren lograr?

La intención del gremio del profesorado es para que la ministra de Educación, María Victoria Ángulo, convoque a una mesa de diálogo donde se puedan barajar otras alternativas para darle continuidad al proceso académico de millones de colombianos, siendo enfáticos en su rechazo a la modalidad de clases presenciales sobre manera.